نصيحة 1: بنية نفسية للشخصية
نصيحة 1: بنية نفسية للشخصية
الشخصية هي شخص من حيث التواصل الاجتماعي. كل شخص لديه عدد كبير من الصفات الفردية والممتلكات التي يحاول علماء النفس "وضع على الرفوف".
ما هي الشخصية؟
الشخصية هي ترابط وثيق البيولوجيخصائص الشخص واتصاله الاجتماعي مع الآخرين. فالشخص الذي نشأ خارج المجتمع (على سبيل المثال، الأطفال الذين تربىهم الحيوانات البرية)، أو غير القادرين على التواصل مع الآخرين بسبب خصائصه، لا يمكن أن يصبح شخصا. كل شخص فريد ومتنوع. في علم النفس، آراء مختلفة حول ما يشكل شخصية. ويعتقد بعض علماء النفس أن الشخص هو مجموعة من الدوافع. على العكس من ذلك، على العكس من ذلك، النظر في مجموعة من العلاقات مع الحالات والأشخاص الآخرين كشخص. فرويد تقسيم الشخصية إلى ثلاثة أجزاء: "أنا" (واعية)، "انها" (اللاوعي) و "سوبر I" (المثل الأعلى الذي يسيطر على سلوكنا).مستويات الشخصية
يتكون هيكل الشخصية من عدةالأساسات. في جوهرها العوامل البيولوجية: العمر والجنس. ويشمل أيضا مزاجه ونوع الجهاز العصبي، لأنها خلقية. في المستوى التالي هي القدرات والتفكير، والأحاسيس، والتي يمكن أن تكون خلقية ومكتسبة. مستوى أعلى هو الشخص تجربة اجتماعية، والمعرفة، والعادات. ويتكون هذا الهيكل الفرعي فقط في التدريب. أعلى مستوى من الشخصية هو رأيها للعالم، والرغبات، والمثل العليا، والتطلعات. على الرغم من أن شخصية يتم تشكيلها في المجتمع مع قواعدها وقواعدها، كل شخص له هياكل فرعية مختلفة من الشخصية. فمن الصعب جدا لتلبية شخص مع نفس النوع من مزاجه، والشخصية، والتربية والخبرة الاجتماعية. لهذا السبب غالبا ما يجد الناس صعوبة في فهم بعضهم البعض.مكونات هيكل الشخصية
هيكل الشخصية هو ما يتكون من،وعناصره والعلاقة بينهما. العناصر الأساسية للشخصية هي الدافع، والإرادة، والإدراك، والعواطف، والشخصية، والقدرات والوعي الذاتي، والدافع هو الاحتياجات والرغبات، ما يجعل الشخص المضي قدما. وسوف تنشأ الإرادة في المواقف الصعبة وعندما تجتمع العقبات. إنه التنظيم الواعي لسلوك المرء. الإدراك هو الأحاسيس، الإدراك، الخيال، الذاكرة. العواطف هي مظهر من مظاهر تجربة أي أحداث. أنها تساعد الشخص على فهم أهمية ما يحدث. حرف هو هيكل عظمي للشخصية، ومستقرة، وميزات نموذجية لشخص معين. القدرات هي خصائص الشخص، والتي هي شرط للنجاح في أي عمل. الوعي الذاتي هو تجربة داخلية من الذات.نصيحة 2: بنية شخصية الشخص
في بنية الشخصية، وهناك حوالي 10 المكونات. ويمكن تقسيم هذه المكونات إلى مكونات جسدية ونفسية واجتماعية وشخصية.
المجال المعرفي والعاطفي هما عارضان
ويشارك المجال المعرفي للشخصية في الإدراكوتشمل هذه العمليات العقلية: الذاكرة، والانتباه، والتصور، والتفاهم، والتفكير، وصنع القرار. المعرفة عن طريقهم تسمى العقلانية، وهذا هو معقول. هذا هو معالجة منطقية ومتسقة للمعلومات. ويشمل المجال العاطفي جميع العمليات النفسية لا علاقة لها العقل. وهذا يشمل الدوافع، والاحتياجات، والموقف العاطفي للعالم والنفس، والدوافع والدوافع. المجال العاطفي يدفع الإجراءات، والتي في لغة بسيطة تسمى غير معقول.الإدراك العالمي والوعي
العنصر التالي من بنية شخصية الشخص -له، العالم. ويمكن تعريف الإدراك العالمي بأنه رؤية للعالم بوجه عام والموقف تجاهه. عنصر الرؤية العالمية هو، بدوره، مفهوم I. وهو يعكس رؤية الرجل لنفسه في هذا العالم. صورة العالم لكل شخص له خصائصه الخاصة. ويمكن اعتبار العالم آمنا وخطرا، بسيطا أو معقدا. الوعي كمكون من مكونات الشخصية هو المجال الذي يمكن للشخص أن تولي اهتماما لعملياته العقلية. وهذه العمليات واضحة ومعقولة، ويمكن التحكم فيها. يحتوي اللاوعي أيضا على العناصر التي لا يمكن للشخص "رؤية" والسيطرة عليها. وتشمل هذه العمليات التي تحدث دون السيطرة على الوعي. لمعرفة المزيد عن محتويات اللاوعي ممكن من خلال التأمل الدقيق.اتجاه الشخصية والخبرة
العنصر التالي هو اتجاه الشخصية. هذا هو ما يهم حقا لشخص. وبعبارة أخرى، إنها قوة دافعة، أيديولوجية شخصية. اتجاه الشخصية يمكن أن تختلف في اتساع أو ضيق، تختلف في الاستقرار. وعادة ما يتم تحديد اتجاه الشخصية من قبل الشخص نفسه، وليس من قبل المجتمع. الخبرة كمكون من مكونات الشخصية هي المعرفة والمهارات التي تم الحصول عليها خلال الحياة. أنها تؤثر على شخص في التوتر الحالي، بغض النظر عن متى تم استيعابهم. يتم تكوين تجربة شخصية من ما شخص قد شهدت مباشرة. أيضا، يأخذ الناس تجربة شخص آخر، الجمهور، والتي لا تخضع للشك والتحقق الشخصي. من بين الخبرة الاجتماعية، بما في ذلك بعض اللحظات الأخلاقية والأخلاقية.قدرات ومزاجه
يتم تضمين قدرات الشخصية أيضا في هيكلها. يمكن أن يكون العقلية، قوية الإرادة، الصادق، قدرات الجسم. وشملت في هيكل والطبيعة - مجموعة من طرق مستقرة نسبيا من السلوك وردود الفعل. على الرغم من الهيكل العظمي الموجود في شكل حرف، والكثير من العوامل الغريبة الأخرى تؤثر على السلوك يمكن تحقيقه. أهمها العادات، والسلطة والإجراءات الديناميكية. العنصر الأخير من هيكل الشخصية هو مزاجه. وبصفة عامة، يمكننا أن نقول أن هذا هو الطاقة وديناميات السلوك، وقوة ردود الفعل العاطفية. وينقسم الناس في مزاجه إلى تفاغر، تشوليريك، بلغماتي وكئيب.نصيحة 3: كيفية تشخيص في المدرسة
التشخيص النفسي في مدرسة يستخدم لدراسة هيكل الشخصيةطالب. انها تسمح لك للحصول على معلومات حول القدرات النفسية للشخص، وسمات واضحة من الطابع، وبالتالي، وتعلم كيفية استخدامها بشكل صحيح. يستخدم التشخيص في المدارس ليس فقط لتحديد نقاط الضعف في تنمية الطفل، ولكن أيضا لمعرفة مستوى استعداد الطالب لمتطلبات العملية التعليمية. يستخدم علماء النفس تقليديا فقط الاختبارات والتقنيات الموحدة واختبارها، والتي تتطلب مستوى خاص من التدريب المهني.
سوف تحتاج
- مكتب مجانا، أشكال، ورقة فارغة من الورق، والطلاب.
تعليمات
1
من أجل إجراء النفسية التشخيص في مدرسةتحتاج إلى معرفة العدد الدقيق للطلاب فيالطبقة. مع هذا في الاعتبار، وإعداد أشكال فارغة مع الأسئلة ورقة فارغة من الورق. اتفق مع إدارة المدرسة بأن لديك مكتبا مجانيا للتشخيص وحذر الطلاب من الحدث القادم.
2
عندما تأتي إلى المكتب للطلاب،تأكد من تقديم نفسك وتقول لنا الغرض من زيارتك. قم بتسليم النماذج والورق الفارغة من الورق. توجيه الطلاب، وبعد التأكد من أنهم يفهمون كل شيء، والسماح لهم بدء المهمة. بعد كل الطلاب الإجابة على الأسئلة، وجمع أشكالها وشكرا لكم على المشاركة في التشخيص، يمكنك ترك الفصول الدراسية.
3
بدء معالجة النتائج فيتطابق مع مفتاح فك الإجابات. جعل لكل طالب صورة النفسية للشخصية ووصف كامل للخصائص الفردية. تحديد نقاط الضعف ونقاط القوة وكتابة توصيات لهم.
4
الإبلاغ عن نتائج التشخيص في أمر فردي بدقة. في التفاصيل، أخبر الطالب كيف حصلت على نتائج تشخيصه وقدم توصيات لتصحيح المشكلة.
نصيحة 4: كيفية إنشاء صورة النفسية للشخص
كل شخص يسعى جاهدا للتكيف معهالسلوك في ظل معايير معينة، ولكن في الحالات غير القياسية يظهر الصفات الفردية. لتمثيل مع الذين كنت تتعامل، تحتاج إلى تجميع صورته النفسية. للقيام بذلك، يجب أن تولي اهتماما لكثير من ميزات شخصية الشخص، وقدراته والفكر.
نوع مزاجه
مزاج هو أساس الشخصية وتعطى لشخص من الولادة. اعتمادا على مزاجه، يمكن للمرء أن يحكم على قوة الشخص، وكفاءته ومقاومة الإجهاد. الناس الكوليرا نشطة وهادفة، والعمل الدؤوب وحيوية، ولكن غير متوازن للغاية. إن تقلب المزاج الحاد من النعمة إلى العدوان يمكن أن يؤدي إلى الارتباك. الناس متجانسة هي مؤنس جدا وإيجابية. فهي نشطة ومتوازنة، لكنها سرعان ما تعبت من العمل رتيبة. في الوقت نفسه لا يحبون أن يجادل و بسهولة وعود، ولكن لا دائما الوفاء بها.البلغماسيون بطيئة جدا، ولكن ضبطها في بعض الأنشطة، وأنها قادرة على العمل لفترة طويلة والوفاء بواجباتهم في الوقت المحدد. قد يبدو ضبط النفس العاطفي بهم مرهقا أو غير مبال. الميلانشولي حساس جدا للمزاج شخص آخر، وتقبل لآراء الآخرين. لكنها مكرسة واليقظة لأحبائهم وأولئك الذين يحترمون.سمات الحرف
في سمات الحرف، يتم التعبير عن خصائص مستقرةشخصية، والتي يتم الحصول عليها في عملية التعليم والتفاعل في المجتمع. في بنية الشخصية، يتم تحديد أربع مجموعات رئيسية، والتي يتم بموجبها تقييم الصفات الشخصية للشخص. أولا، تحتاج إلى إيلاء الاهتمام لموقف الفرد للعمل. الشخص يمكن أن يكون كسول أو المجتهد، المبادرة أو السلبي، مسؤولة أو غير مسؤولة. وثانيا، هناك تقييم لموقف الفرد تجاه الشعب الوثيق والجماعي. يتم تحديد كيف مؤنس هو، اليقظة، و متعاطف. وثالثا، فإن تقدير الذات لدى الشخص موضع اهتمام: مبالغة في تقديرها أو أقل من قيمتها أو كافية. هذه الصفات يمكن أن تظهر نفسها في الفخر، والنقد الذاتي أو احترام الذات. رابعا، العلاقة بين الإنسان والعالم المادي لها أهمية أيضا. يسترعى الانتباه إلى دقتها، الكرم و فروغاليتي، أو العكس بالعكس، أفاريس.نوع الحرف
في علم النفس من الشخصية، وهناك أربعة أنواع من الطابع. الشخصيات الإيضاحية هي عاطفية وفنية وحلمة ومتهورة. ويتجلى الطابع الدلالي في تقديره ودقته، ولكن الشخص يواجه صعوبات في التردد. وهناك نوع عالقة من الشخصيات في الشخصيات المهينة الذين يميلون إلى عقد سلبي في واجباتهم. النوع المثير هو خاصية للشخصيات المتضاربة، الذين غالبا ما يكونون غاضبين وغير راضين.القدرات والفكر
من أجل الإدراك الشامل من الضروري أن تأخذ بعين الاعتبارالقدرات الفردية للشخص. في هذه الحالة، فإن قدرتها على حل مهام محددة، واستعداد لنوع معين من النشاط، ونظام التحفيز والقدرات الفكرية هي موضع اهتمام، وبشكل منفصل، يتم فحص الاستقرار العاطفي للشخص، مزاجه المستقر ودرجة مقاومة الإجهاد. إيلاء الاهتمام لقدرة الفرد على التواصل في الفريق، والسمات، والإبداعية والقيادة الميزات.نصيحة 5: التنمية كظاهرة نفسية
إن التنمية كظاهرة نفسية تعني نوعا من التغيير في الزمن. ومع ذلك، لا يزال العلماء يختلفون حول ما يتغير بالضبط وكيف يحدث.
تعليمات
1
وفقا ل فن. ومفهوم "التنمية" له طابع متعدد الأبعاد. يمكننا أن نفهم التنمية كنمو، أي عملية التغير الكمي (التراكم) للسمات الخارجية للكائن، والتي تقاس بالارتفاع والطول والسمك وما إلى ذلك. ولكن في الوقت نفسه التنمية يمكن أن يعني النضج. وفي الوقت نفسه، فإن المكون الرئيسي للعملية هو التغيرات المورفولوجية التي تحدث تحت السيطرة المباشرة للجهاز الوراثي.
2
ويمكن أيضا أن ينظر إلى التنمية على أنهاتحسن. مع هذه الآلية للتنمية سوف تكون بمثابة نظام من ردود الفعل البشرية والعمليات العقلية التي تحول هيكل شخصيته. ويفترض هذا النهج وجود أي هدف محدد (الشكل الأمثل للتنمية). في علم النفس، وغالبا ما تواجه هذا العلاج. إنها عملية التحسين التي تجبر الناس على العيش، من أجل حل مهامهم، لتحقيق النتائج.
3
ويستخدم مفهوم التنمية أيضا فيعلم النفس الاجتماعي، وعلى وجه التحديد في علم النفس الجماعي. هنا يمكن أن يكون تغييرا عالميا. يجب أن تحدث هذه التغييرات العامة في الناس من مختلف الثقافات والأديان واللغات. في هذه الحالة يمكن اعتبار التغيير الشامل في المجموعات الإقليمية من الناس، والجماهير الدولية. هناك فجوة قوية بين الدول المتقدمة وتلك متخلفة يمكن أن يبرهن على وجود مثال واضح على هذا التطور.
4
في الإرشاد النفسي والعلاج النفسيفإن مصطلح "التنمية" يفهم في كثير من الأحيان على أنه تغيير هيكلي نوعي. أي أن الشخص في عملية تقديم المشورة أو العلاج يتغير تماما و تماما أي خصائص غريبة له في وقت سابق. إن النظرة العالمية لشخص ما، قيمه، صفاته تتغير. ومن أجل تنفيذ هذا العمل، يستغرق الأمر عدة أشهر. إذا لم تتغير مواقف الشخص خلال العام، فيمكن للمرء أن يقول بحزم أن الفرد لا يريد أن يتطور.
5
وتشمل هذه الفئة الأخيرة أيضا"التنمية" كتغيير يستتبع تطورا جديدا. أي أن التنمية لا يمكن اعتبارها إلا تلك التغييرات التي تستتبع تغييرا جديدا. هناك انسياب من التغييرات. في الحياة اليومية ويسمى هذا التفسير تأثير فراشة. كل ما قام به شخص ينطوي على أي عواقب، سواء كان الذهاب إلى مخزن أو توقيع اتفاق بين البلدان.
