نصيحة 1: كيفية كتابة شهادة من رئيس المعلم
نصيحة 1: كيفية كتابة شهادة من رئيس المعلم
نائب رئيس المدرسة لالتدريس والعمل التربوي. انه، تماما مثل جميع المعلمين، يمر شهادة. في هذه الحالات وما شابهها، قد يحتاج إلى توصيف، والذي، كقاعدة عامة، يجب أن يكتب المدير. ويكتب نص الخاصية بشكل تعسفي، ولكن مع مراعاة القواعد العامة لتسجيل المعلومات وعرضها.
تعليمات
1
في صفحة العنوان في الوسط، اكتب عنوانا في عدة أسطر، يبدأ بعبارة "مميزة". ثم تشير إلى موقف واسم وعدد من المدرسة والاسم والاسم الأول وباترونيك من رئيس المعلم.
2
في الزاوية اليمنى العليا، تقديم معلومات عامة: سنة الميلاد والجنسية والخبرة العملية الكلية كمعلم وأقدمية العمل الإشرافي والألقاب الفخرية المتاحة والجوائز.
3
في جزء الاستبيان من السمة المكتوبةفي البداية، يكتب عن المؤسسة التعليمية وفي السنة التي تخرج فيها المعلم. حدد مدة الخدمة في هذه المدرسة. اذكر المواقف التي يشغلها المعلم في الوقت الذي كان يعمل فيه في هذه المدرسة. قائمة الدورات التدريبية المتقدمة، والتعليم الإضافي التي تلقاها المعلم خلال هذه الفترة. ملاحظة المهارات المنهجية، وكفاءة المعلم في مسائل التربية وعلم النفس في تربية وتربية الأطفال.
4
أخبرنا عن العمل الذي يقوم به مدير المدرسةالمدرسة، البرامج التي ينفذها، واستخدام التقنيات والتكنولوجيات التربوية الحديثة. اذكر مزايا مدير المدرسة ومبادراته ودرجة تنفيذها.
5
تعكس في كيفية مميزةويتفاعل نائب القسم الأكاديمي مع الموظفين التربويين في المدرسة، وما هي المساعدة المنهجية المقدمة للمعلمين، وإلى أي مدى يكون هذا العمل فرديا. لاحظ، إذا كان الأمر كذلك، النمو المهني للمعلمين الشباب الذين هم مطلوبون مدير الدراسات.
6
صف كيف يعمل معلم املدرسة مع الطالب وومدى معرفتهم لأسرهم، وظروفهم المعيشية، والعلاقات مع والديهم. إذا كان يعمل مباشرة مع أولياء الأمور من الطلاب، يجذبهم للتعاون مع المدرسة، للمشاركة في حل مشاكل المدرسة، ومن المؤكد أن تعكس هذا في الوصف.
7
الكتابة عن طبيعة التواصل بين مدير المدرسة والمعلمين،الطلاب وأولياء أمورهم - كم هو متوازن في مجال الاتصالات، يمكن أن يجد لغة مشتركة، والتواصل أفكاره، وتحقيق التفاهم المتبادل. وصف موقف الآخرين حول هذا العضو من أعضاء هيئة التدريس، سواء كان يتمتع السلطة والاحترام.
8
استخلاص استنتاجات حول عمل نائب للجزء الأكاديمي، والكتابة عن كيف يتوافق مع الموقف الذي عقد. الاشتراك وصف مدير المدرسة ويصدق توقيعه مع ختم.
نصيحة 2: كيفية كتابة ورقة مصطلح على علم النفس
عمل الدورة الأولى هو نوع جديدمرحلة التعليم العالي. ويبين هذا العمل كيف يمكن للطالب العمل بشكل مستقل مع المواد العلمية، وتطبيقه أيضا في الممارسة العملية. الدورات الدراسية في علم النفس ليس فقط تعميم مجموعة من المعلومات حول هذا الموضوع، بل هو أيضا مثيرة للاهتمام في التنفيذ.
تعليمات
1
في البداية، من الضروري تحديد موضوع الدورةالعمل. عادة المعلم يعطي قائمة من الموضوعات التي يمكن للطالب اختيار واحد هو أكثر لترضيه. بعد اختيار الموضوع، يقوم المعلم بإرشاد الطالب بشأن القضايا التي نشأت، وهو ما يعني ما يجب التركيز عليه عند كتابة الدورة التدريبية، ويسلط الضوء على أهم نقاط العمل. المعلم يمكن أن تساعد في اختيار المواد الدراسية.
2
بعد التشاور من الضروري إجراء دراسةالمواد اللازمة حول الموضوع المختار. ولإجراء مراجعة وتحليل مقارن للأدبيات النفسية حول سؤال البحث الخاص بك، من الضروري دراسة عمل علماء النفس المعروفين، لمقارنة وجهات نظرهم وطرق البحث في هذا الموضوع. استنادا إلى المواد قراءة، يتم وضع خطة الدورة.
3
إذا كان من الصعب بالنسبة لك لدراسة أعمال علماء النفس فيالأصلي، يمكنك الرجوع إلى الكتب المدرسية على علم النفس العام، والتي تم بالفعل تحليل هذه الأعمال وعرضها في شكل يسهل الوصول إليه. بعد دراسة المواد يبقى فقط للتفكير في ورقة النتائج الخاصة بك من العام إلى معين - من استعراض موجز للموضوع الخاص بك إلى دراسة أكثر ضيقا وتفصيلا لقضايا محددة. وفي نهاية الفصل، ينبغي تلخيص ملخصات موجزة.
4
الفصل الثاني من العمل في علم النفس -عملي. وتتكون هذه الممارسة من ثلاثة أجزاء: المنهجية، وتنظيم الدراسة وتحليل النتائج. يتم أخذ أساليب البحث النفسي (من اختيارهم) من الكتب المدرسية واختبارها على مجموعة من المواضيع. وفي الوقت نفسه، يتم استخدام مواد بصرية مختلفة: بطاقات، والاستبيانات، والرسومات، والرسوم البيانية. يجب أن ترفق جميع المواد البصرية للعمل الدورة في قسم "تطبيقات".
5
تحت تنظيم البحوث فهم كيف لكالعمل مع مجموعة من المواضيع. يجب وصف جميع أساليب العمل في الدورة. للتوضيح، يمكنك استخدام الجداول والرسوم البيانية والرسوم البيانية. في قسم تحليل النتائج، يجب أن تصف نتائجك بناء على الاختبار.
6
وفي ختام الدورة، تستخلص الاستنتاجات من جميع الأعمال المنجزة.
نصيحة 3: كيفية كتابة كلمات الامتنان للمعلمين
المدرسة والطالب سنوات اكتساح ذلكومن غير المحسوس أن تبقى في المستقبل القريب ذكريات فقط. بالنسبة للكثيرين، هذه المرة جلبت ليس فقط صعوبات على طريق أن يصبح الفرد، ولكن أيضا أصبح ركيزة من الإنجازات اللاحقة. ولهذا يستحق أن أشكر ليس فقط مواهبهم، ولكن أيضا أولئك الذين ساعدتهم على اكتشاف وتطوير.
شكرا لكونك هناك
الناس لا تنسى أن تكون ممتنة عندما مثال،تستحق التقليد، هو أمام أعينهم. في كثير من الأحيان يتم تقديمه من قبل الأقارب الذين رفعوا أطفالهم إلى أقدامهم وقدم لهم تذكرة لحياة مستقلة، ولكن، بالإضافة إلى رعاية الأحباء، والموقف الحساس والمريض للمعلمين يلعب دورا هاما لتلاميذهم. قد لا تبدو هذه المزايا واضحة جدا، ولكن هؤلاء الناس قادرون على توجيه حتى الغرباء إلى الطريق الصحيح. وقد تمكن المعلمون، الذين ظلت ذكرياتهم في أذهان تلاميذهم لسنوات، من أن يصبحوا مرشدين آخرين وعائلة ثانية.القدرة على شكر جميل
من أجل إرضاء المعلموالانتباه والكلمات الدافئة، فإنه ليس من الضروري الانتظار ليومه اليوبيل أو المعلم. وكثيرا ما يتضح أن العلاقة مع الناس الذين تعلموا الأساسيات العلمية والحياتية قد فقدت. ولكن يمكنك أن تجد دائما الوقت حتى في جدول أعماله المزدحم جدا ونرى pedagoga.Esli المفضلة لديك تريد للتعبير عن رغبات المعلم في الكتابة، وتصدر بشكل صحيح. فمن المستحسن أن تفعل ذلك على بطاقة بريدية جميلة وفي الكتابة اليدوية أنيق. الحفاظ على تقاليد خطابات الأعمال مع التفاصيل المصاحبة. وبطبيعة الحال، كنت لا حاجة لكتابة خطاب رسمي في جميع شرائع لها، والحد من الامتثال الابتدائية غطاء خطابات norm.V تشير إلى اللقب، اسم والعائلي للشخص أن يرفع إليها، إضافة لقب عالمي المناسب مثل "العزيز" أو "حبيبي". بعد عنصر الاختبار الرئيسي للرسالة، تتألف في لهجة احترام، وضع الأحرف الأولى والرسم. كما لطيفة خارج نعلق على هذه الرسالة، وليس فقط يده ولكن أيضا باقة tsvetov.Rasskazhite صغيرة حول إنجازاتهم الخاصة، والتي ينبغي إرضاء المعلم، ولكن أيضا لا ننسى لشرح مدى أهمية مساهمته في مصيرك بالنسبة لك. سيكون من المناسب كتابة بعض العبارات عن المدرسة القديمة أو مسام الطالب. تذكر حالة مثيرة للاهتمام تتعلق دراستك. وبالتالي تظهر لك الانتباه إلى المعلم وإلى كل ما هو dal.Ne كنت تعتقد أنه بعد إطلاق سراحك من مدرسي المدرسة لم يكن لديك أي عمل تجاري. اجتماعات مماثلة مع أجنحة نما يلهم مواصلة تعليم جيل الشباب وتعطي مفهوما أن الجهود لم تذهب سدى. البقاء وفيا لما أردت أن أنقل، لأن الطريقة الوحيدة لإرضاء حقا رجل مع الكلمة الطيبة.نصيحة 4: كيفية كتابة توصيف لمعلم
خصائص المعلم - وثيقة رسمية،الذي يصف الصفات المميزة، وخصائص، ومزايا وعيوب شخص ما. ويجري إعدادها من قبل مؤسسة تعليمية لتقديمها إلى الشهادة، واللجان التنافسية، ومختلف الحالات. يتم تقديم عدد من المتطلبات إلى الخصائص: يجب أن يكون موضوعيا، وضبط النفس، وصحيح، وتقييم مستوى المهارات المهنية بشكل مناسب، المنصوص عليها من الشخص الثالث في الوقت الحاضر أو الماضي (تخرج، عملت، الوفاء، لديها).
تعليمات
1
اكتب رأس السمةالمعلم. كلمة "مميزة" مكتوبة بأحرف كبيرة في وسط الخط. في السطر التالي تشير إلى الاسم الكامل لهذا المنصب والمؤسسة التعليمية، على السطر الثالث اللقب الكامل، واسم وباترمي المعلم المميز في حالة جينيتيف. مركز "كاب" بأكمله في منتصف الخط.
2
وباختصار، في فقرة واحدة، يصفالبيانات الشخصية للمعلم. باستخدام اسم العائلة والأحرف الأولى، تشير إلى تاريخ الميلاد، والتعليم الذي تم تلقيه، والمؤسسة التعليمية وتاريخ إكمالها. وضع علامة على التخصص المؤهل والتأهيل، فضلا عن الشهادات الأكاديمية المكتسبة، وفئات التأهيل وألقاب المعلم.
3
وعلاوة على ذلك، في الفقرة (أو، إذا لزم الأمر، في عدة)، تشير إلى أي سنة وفي أي وضع المعلم بدأ عمله في هذه المؤسسة التعليمية. منح وصف نمو حياته المهنية، لاحظ ذلكوقد ترجم المعلم من قبل المعلم. إذا كان هذا يشير إلى المهارات المهنية والعمل الحالي للمعلم، ثم يجوز للإشارة إلى أماكن العمل السابقة (المؤسسات التعليمية) والمواقف.
4
صف نتائج العملالمعلم: قائمة النتائج الهامة لعمله - معلومات عن الأعمال المنشورة، دورات تدريبية متقدمة، أقسام تحت الإشراف، جمعيات البحوث وإنجازات الطلاب في أوليمبيادس، مسابقات، مسابقات. وصف الأسلوب المختار للتعليم والتواصل مع الطلاب والزملاء وأولياء الأمور؛ لاحظ موقف الطلاب نحو المعلم. وصف نشاط المعلم داخل المدرسة - المشاركة في مجالس المعلمين، والمسابقات، والأنشطة المدرسية العامة. اذكر الحوافز والجوائز التي يستحقها المعلم.
5
تقييم الكفاءة المهنية للمعلم،وإيلاء الاهتمام لمستوى معرفته المهنية، والرغبة في تحسين الذات، وتبادل الخبرات والمعرفة من القوانين التشريعية والحقوق والواجبات.
6
تقييم الصفات التجارية للالمعلم: مهارات الاتصال (كم هو قادر على إقامة والحفاظ على علاقات تجارية مع الفريق والإدارة، وأجنحة)، والقيادة، والمهارات التحليلية، والقدرة على تخطيط الأنشطة ورصد النتائج.
7
تقييم كفاءة المعلم، كم هوينشط في أداء المهام المسندة، والمهارات التنظيمية، والالتزام بالمواعيد، والمسؤولية، وفعالية القرارات المتخذة وكيف تتجلى في العمل وضعت.
8
صف كيف تتجلى الصفات الشخصية للمعلم في اتصاله مع الزملاء، سواء كان خيرا أم اجتماعيا، وما هي الثقافة العامة، وخصاله النفسية.
9
في الختام، تشير إلى الغرض من التجميعوالخصائص، والأماكن التي سيتم توفيرها، استخدام عبارة "يتم تكوين خاصية لتوفير في ...". التحقق منها على رأس القسم، أو مدير المدرسة، فضلا عن مدير المؤسسة التعليمية، ووضع ختم. جعل نسختين من السمة، واحد منهم يبقى دائما في المدرسة.
نصيحة 5: كيفية كتابة خطة تعليمية للفصول الدراسية
في بعض الأحيان يعتقد قادة الصف ذلك الخطة تربوي من العمل فقط المدير والمدرس الرئيسي للمدرسة لوتقديم التقارير، وبالتالي تشكل الخطط السنوية رسميا. ولكن التنشئة تصبح فعالة عندما تكون موجهة ومخططة ومنهجية، عندما تقوم على التعاون وتراعي مصالح الأطفال.
تعليمات
1
البدء في وضع خطة مع تحليل للتربيةالعمل خلال الفترة الماضية. إذا كنت تأخذ فقط فئة، والتحدث مع المعلم الذي عمل معه قبل لك، ودراسة الملفات الشخصية للطلاب، وتشكل الجواز الاجتماعي لكل طالب وجميع فئة. استخدام أساليب مختلفة. على سبيل المثال، التشخيص السريع "ما الأنشطة التي نفذت في الفصول الدراسية التي أحببت". اطلب من الأطفال كتابة تركيبة مصغرة "صفتي". إجراء تقييم لمستوى الانضباط لدى التلاميذ.
2
اكتب وصفا للفئة التيتعكس خصائص علم النفس للأطفال، والعلاقات الاجتماعية، والعلاقات بين الأشخاص. إيلاء اهتمام خاص لتعريف أوجه القصور وسوء التقدير في التعليم، على سبيل المثال، والحد من الانضباط، والانقسامات في الفريق، والمجموعات الخفية وغيرها. حتى تتمكن من جعل صورة أكثر اكتمالا ودقة للفئة، وتحديد مجموعة من المشاكل التي سوف تعمل على.
3
صياغة هدف العمل التعليمي معالطلاب للعام المقبل، نظرا لتحليل الحقائق والمشاكل التي تم تحديدها. ويمكن تحديد الهدف بمفرده، ويجب أن يكون حقيقيا وقابلا للتحقيق، ولكن عادة ما تصاغ عدة مهام لتنفيذها.
4
إشراك الأطفال في وضع خطة عمل. عندما يضع الأطفال أنفسهم المهام، والخروج بأنشطة، وتخصيص المسؤوليات، وخطة يتوقف عن أن تكون رسمية، وتحول إلى نشاط مثير وخلاقة. إجراء مسابقة للمشاريع المشتركة في الفصول الدراسية. استخدام تقنية "العصف الذهني"، ولعب "مضاعف" (الطالب يعمل كمعلم الصف). ولكن في محاولة لتجنب الحمولة الزائدة، حدث واحد شهريا يكفي.
5
ويمكن التخطيط للعمل مع الطبقة في اتجاهات مختلفة: الجمالية، والأخلاقية، وطريقة صحية للحياة، المدنية الوطنية والقانونية والعمل والتنمية الإبداعية.
6
حدد أقسام فردية للفردوالعمل مع التلاميذ وأولياء الأمور. عند التخطيط لهذه الأقسام، يجب إشراك أخصائي اجتماعي في المدرسة وأخصائي نفسي. وهناك مساعدة جيدة في العمل هو الحفاظ على محفظة من الطبقة وكل طالب على حدة.
7
تأكد من التخطيط للعمل مع مجموعة من الطلاب "الصعبة" والأطفال المعرضين للسلوك المنحرف. الحفاظ على "مذكرات" للعمل مع هؤلاء الأطفال.
نصيحة 6: كيفية كتابة شهادة إلى المدرسة
وفي ظروف خاصة، يطلب من طلاب المدارسلتقديم معلومات مختلفة إلى هيئة التدريس، على سبيل المثال، لتأكيد عدم وجود الطبقات بسبب المرض. ويطلب من الوالدين أو الموظفين في مؤسسة معينة كتابة مذكرة.
تعليمات
1
يمكن أن تكون شهادة مدرسة للطفلالآباء والأمهات. قم بذلك إذا كان الطالب غائبا عن الصف، على سبيل المثال، بسبب علاج المرض في المنزل دون مشاركة الأطباء. ویمکن توجیھ مثل ھذه الوثیقة إلی معلم الصف للطفل أو مدیر المدرسة (في غیاب أکثر من أسبوعین في الفصل). وفي هذه الحالة، يمكن أن تسمى الوثيقة "مذكرة توضيحية". إذا كان الطفل قد عولج في مؤسسة طبية أو جاء إليه طبيب في المنزل، يجب أن تكون الشهادة مباشرة من قبل الطبيب المختص. إذا رغبت في ذلك، فإنه يمكن معالجة المعلومات لمعلم الصف، مدير المدرسة أو المعلم، الذي غاب الطالب الطالب أو سوف تضطر إلى التخطي في المستقبل لأسباب صحية.
2
ضع علامة على تفاصيل المرسل إليه بالاسم ورقم المدرسة في الركن العلوي الأيسر من التعليمات. في الأسفل، أكتب اللقب، الأحرف الأولى وموقف معلم الصف، رئيس المدرسة أو شخص آخر مفوض. بعد ذلك، اسمحوا لنا أن نعرف من هو المنشئ للوثيقة (اسم والأحرف الأولى من أحد الوالدين أو الطبيب المعالج).
3
ترك قليلا وفي وسط الورقةيعين عنوان الوثيقة "مساعدة" أو "مذكرة توضيحية". تحت اسم مع خط أحمر، وجعل وصفا موجزا للحالة التي وقعت، وإعطاء سبب غياب الطفل في الصف. من المهم أن تحترم، وإلا سوف تضطر قيادة المدرسة لاتخاذ التدابير التعليمية تجاه الطالب ووالديه. تأكيدا لأسباب الغياب، يمكنك إرفاق وثائق مختلفة (نشرة المستشفى، رأي الطبيب، وردت في مسابقات الدبلوم، وما إلى ذلك). في أسفل الورقة، ضع التاريخ والتوقيع الحاليين. وإذا صدرت شهادة من مؤسسة خاصة، يجب أن تكون مختومة بالضرورة.
نصيحة 7: كيفية كتابة أمر الغياب
بالتأكيد ليس هناك طالب واحد أو تلميذ الذي، خلال التدريب، لن أبدا غائب الطبقات. غير أن الانتهاك المنهجي للانضباط الأكاديمي قد يهدد الطرد.
تعليمات
1
تعرف على القانون "في التعليم"، في(استثناءات) من مدرسة التلاميذ عن التغيب، إذا كان هذا مخالفة جسيمة لميثاق المؤسسة التعليمية، مديرك. ومع ذلك، إذا كان الطالب لم يبلغ من العمر 15 عاما، وطرده من المدرسة، حتى لانتهاك منهجي للانضباط، فإنك لن تنجح.
2
إذا كان الطالب بالفعل 15 سنة وليس كذلكلديه الوقت لمدة 2 أو أكثر من الموضوعات في اتصال مع التغيب المستمر، ثم يمكنك خصم ذلك على أساس مذكرة من قبل المعلمين والمعلمين الموضوع.
3
استدعاء المدرب إلى المدير والطلبكتابة مذكرة تفسيرية. إذا كان لديه سبب وجيه (المرض، الوضع المالي الصعب للأسرة، والحاجة لرعاية أحد الأقارب، وما إلى ذلك)، ثم النظر في إمكانية نقله إلى التربية الأسرية. إذا لم يكن هناك سبب وجيه وانتهاك منهجي للقواعد المنصوص عليها في ميثاق المدرسة، نشر ترتيب حول طرده، ولكن أولا تعرف نفسك مع هذا القرار من الآباء والأمهات من جنكة أو أولياء أموره.
4
ويضع هذا الطلب في الشكل الرسميمع الإشارة إلى تاريخ بدء النفاذ (عادة بعد يوم من النشر) وأسباب الطرد (مذكرات، عقوبات تأديبية متكررة). تعرف على نفسك ترتيبأو تلاميذ المدارس، أو أولياء الأمور، أو الأوصیاء، ومدیر المدرسة، ومعلم الصف، وإرسال نسخة مصدقة من ھذه الوثیقة إلی إدارة التعلیم.
5
إذا كنت رئيس الجامعة، ثم اتبعاستقطاعات الطالب المتخلف عن طريق ميثاق المؤسسة التعليمية، حيث يجب تحديد عدد الساعات الدراسية التي يجب أن يفتقدها الطالب لاتخاذ مثل هذا القرار. وبالإضافة إلى ذلك، يجب أن يكون لديك مذكرة من المحاضرين وعميد الكلية حول انتهاك ميثاق الجامعة من قبل هذا الطالب.
6
إذا كان من الممكن فرض عقوبة تأديبية فقط (بالنسبة لأول مرة من هذه الانتهاكات)، نشر ترتيب على الإعلان عن توبيخ فيما يتعلق بالمرور دونسبب صالح أكثر، على سبيل المثال، 32 ساعة أكاديمية خلال الفصل الدراسي. في حالة تكرار انتهاك الانضباط، سوف تتلقى تمثيل عميد لخصم الطالب من العميد. إذا كان هناك سبب وجيه، ثم النظر في إمكانية منح الطالب إجازة أكاديمية.
7
ويتم ترتيب العقوبة التأديبية والخصم على الشكل الرسمي للجامعة مع بيان تاريخ النشر وأسباب هذا القرار. تعرف على نفسك ترتيبطالب، مؤيد رئيس للعمل الأكاديمي، عميد الكلية، وفي حالة طالبة، القيم.
